Tammo 80

Onderstaande brief vond ik net, bij het opruimen van een oude harde schijf. Ik kan me niet herinneren of ik hem heb opgestuurd, en of er een reactie op is geweest. Uiteindelijk is alles echter goedgekomen, ik heb natuurkunde met een 9 afgerond (dus uiteindelijk loont het om een streber te zijn?).

Oosterhesselen, 24 maart 1998

Geachte heer Nijborg,

Hierbij zou ik graag nog even terugkomen op het proefwerk d.d. 18 maart 1998. In dit proefwerk zat een vraagstuk, waarvan wij mijns inziens niet redelijkerwijs geacht kunnen worden het te kunnen oplossen. Mede hierdoor heb ik een 5,0 voor dit proefwerk gekregen.

Het betreft vraagstuk 3, waarin gevraagd werd een gegeven schakeling als een stroomkring te tekenen. Maar wij hadden nog nooit een schakeling gezien, die getekend was zoals de gegeven schakeling. Achteraf vind ik deze, uiteraard, vrij logisch, maar ik vind niet dat zij op het proefwerk thuishoorde. Volgens mij is een proefwerk een toetsing van de behandelde stof. Dit kan letterlijk worden opgevat (denk aan theorievragen en standaardsommetjes), maar ook in iets ruimere zin. Hiertoe behoren de berekeningen waarin de leerling zelf enige logische conclusies moet trekken. Maar die moeten wel te maken hebben met de behandelde stof. In dit geval zou dat betekenen dat we wel geleerd zouden moeten hebben hoe een volkomen vreemd schema te benaderen. Dit was echter niet het geval.

Ik heb op het proefwerk al kort opgeschreven waarom ik de vraag niet heb beantwoord en ik heb ook tijdens de les al even met u gesproken. U zei toen dat ik maar revanche moest nemen door op het volgende proefwerk een hoog cijfer te halen. Dat was ik uiteraard al van plan; ik was ook van plan op dit proefwerk een hoog cijfer te halen. Helaas heb ik zitten klooien bij vraag 1 en 2, waardoor ik het verlies van punten door vraag drie net niet meer voldoende kon opvangen.

U heeft, zoals u het uitdrukte, “de schade enigszins beperkt” door het maximum aantal punten dat aan vraag drie kon worden toegekend niet te hoog te stellen. Dit vind ik echter niet de juiste methode; volgens mij hoort een vraagstuk of wel of niet bij de proefwerkstof. Zoals u het nu heeft opgelost is het mogelijk om zonder vraag 3 te beantwoorden (hetgeen niet vreemd is) een 8,2 te halen.

Het zou natuurlijk niet eerlijk zijn om vraag 3 helemaal niet mee te tellen (want een proefwerk moet wel voldoende vragen bevatten wil het een representatieve beoordeling geven over het kunnen van de leerling), maar ik heb het volgende voorstel. Vraag 3 wordt geschrapt uit het proefwerk en daarvoor in de plaats komt een andere opgave, die eventueel in een deel van de les gegeven kan worden. De punten van vraag 1 en 2 blijven staan en op basis van deze punten en de punten die behaald kunnen worden met de extra opgave wordt het cijfer bepaald.

In ieder geval zou ik graag een inhaalproefwerk maken (ook al telt dat niet mee). Zo kan ik in ieder geval voor mezelf bewijzen dat ik de stof goed beheers.

Hoogachtend,

T.J. Dijkema (V5C)